El presente trabajo, investiga ¿Cómo potenciar a través de las actividades acuáticas el tratamiento de los escolares con síntomas de trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la escuela San José de Calasanz? El objetivo es diseñar una estrategia educativa basada en actividades acuáticas, que permita potenciar el tratamiento de los escolares con TDAH. El estudio es cuanti-cualitativo, con un modelo.
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